La Asociación Española de Universidades con Titulaciones de Información y Comunicación (ATIC) y la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Zaragoza han celebrado en la capital aragonesa el 15 y 16 de noviembre las V Jornadas ATIC de Formación y Empleo, con la colaboración del grupo de investigación GICID. El objetivo de estas jornadas bianuales es abordar de manera integral cuestiones sobre la formación universitaria en el ámbito de la Comunicación.
Esta edición de las Jornadas ATIC se ha dedicado a analizar desde distintas perspectivas cómo la irrupción de la Inteligencia Artificial afecta a la formación y a las profesiones vinculadas con la Comunicación. En tres mesas redondas y una sesión de comunicaciones se ha analizado el estado de la investigación, el desarrollo y las aplicaciones de la Inteligencia Artificial en el ámbito de la Información y la Comunicación a través de sus protagonistas: investigadores, empresas tecnológicas y medios y empresas de comunicación. Además, se ha reflexionado sobre los riesgos, las oportunidades y los retos que se derivan para la formación y el empleo.
Una de las principales conclusiones de las jornadas es que los estudios de Periodismo y de Comunicación deben convertirse en vanguardia de la implantación del uso de la Inteligencia Artificial (IA) en el proceso de docencia y aprendizaje en la educación superior. Las estrategias pasan por la utilización ética de la IA en la mayoría de las asignaturas y su incorporación en la metodología docente, el aprendizaje de herramientas de IA de uso ya extendido en la actividad profesional y la creación de asignaturas específicas sobre IA y Comunicación. ATIC publicará el año próximo un libro al respecto.
Estas jornadas han servido también para destacar la estrecha colaboración entre el Grado en Periodismo de la Universidad de Zaragoza y la Asociación y el Colegio Profesional de Periodistas de Aragón, entidad que acogió la inauguración oficial y la primera jornada de ponencias del encuentro.
Consulta el programa de las V Jornadas ATIC
